Музыкальная видеография, демонстрация и обсуждение работ. Опции

[Nickvecher]

Наши крутятся на муз каналах 26 стран мира. Тут все кроме пары людей хаяли. На других форумах иначе. Как быть?)

[Nickvecher]

Наши крутятся на муз каналах 26 стран мира. Тут все кроме пары людей хаяли. На других форумах иначе. Как быть?)

[Реклама]

[Alex]

Nickvecher, со всем уважением, забей. Обсуждение скатилось до обычного флуда. Впрочем как обычно.

[Анатолий Лукин]

Наши крутятся на муз каналах 26 стран мира. Тут все кроме пары людей хаяли. На других форумах иначе. Как быть?)

Отделять зёрна от плевел - этот рецепт уже несколько тысяч лет никого не подводит.

[Centrovoi]

Если видеоработу автора критикуют, значит, называют ему услугу, ведь, на основе грамотной критики можно совершенствовать своё профессиональное мастерство.

[Nickvecher]

Да. И в отношении критики и в отношении работ высказывание Анатолий Лукин, прям в тему.

[Сергей Авакянц]

Чаще всего, болезненно на критику реагируют те люди, которые в глубине души сами понимают, что их критикуют по делу. По такой реакции сразу можно, что автор критику понял, хотя и не принял.

[Nickvecher]

Интересная идея. Можт так и есть) Принятие ведь вопрос времени, главное чтоб понял (автор).
Ну и чтобы критика не была основана на явно ошибочных суждениях. Остальная, безусловно, ничего плохого не делает.

[Андрей Черемных]

Чтобы автор понимал критику, нужно говорить на понятном ему языке. Если он знает и понимает профессиональные правила, то такой общий язык есть, а, если он из числа "творцов", которые правил не знают и, хуже того, правила отрицают, то вряд ли ему возможно будет что-то объяснить.

[Nickvecher]

Кто старое помянет...что Вы всё не успокоитесь?)
У нас тут большинство "творцов" только крупность и знают. Посмотришь сообщения - в каждом "ну с крупностью беда...". Они вот думают, что монтаж только по крупности существует и не объяснишь им, что есть ещё другие аспекты монтажа в частности и видео продакшна в принципе)

Проблема в том, что критик априори должен быть очень подкован и чаще намного опытней и более бывалым, чем критикуемый. Прочесть пару книжек не поможет, ведь их надо ещё и понять, что возможно только благодаря богатой практике. А многие же как...утренники 10 лет снимали, про крупность что-то слышали и пускаются в рассуждения про "как-то неконцептуально в этой короткометражке использованы крупности"...ну бред же. Это всё равно что пекарь советует сушисту как готовить. Оба же повары, а чо?)))

Поэтому чаще всего у критикующих, говорящих адскую ересь, просят пруф (докозательство) их более высокого уровня профессионализма, чем критикуемого. Это может быть что угодно, но в основном работы. И тот факт, что 99% критикующих после этого вдаются в трёп и сливаются, как раз говорит о том, что они взяли на себя непосильную задачу - критиковать то, что не понимают и не могут по тем критериям, в которых не разбираются.

Увы, это так часто проявляется в псевдопрофессиональных сообществах, ровно как и в кругу дальних друзей, перед которыми хочется быть экспертом и т.д. И так редко в настоящих профессиональных сообществах, где каждый понимает, сколько подводных камней может крыться за тем или иным решением. В таких местах стараются ограничиться своими впечатлениями и размышлениями по поводу тех или иных аспектов, но никак не холиварами на тему "Да крупность - наше всё".

Вряд ли, конечно, догоните что я написал, холиваристы. Для вас напишу отдельное сообщение:

"Дааа, гыгыыыы, это всё апираторыыы, гыгыыыы, им в ВУЗах запудрили голову какой-то ерундой, толи дело видеографы, мы - мощь, мы знаем что такое крупность и даже стараемся использовать - гыгыыыыы!!!".

Надеюсь все довольны.

[Тельников Егор]

У нас тут большинство "творцов" только крупность и знают. Посмотришь сообщения - в каждом "ну с крупностью беда...".

Это очень правильный подход к критике, ибо постепенность благотворна для процесса профессионального роста. Если автор не знает азов, то азам его и надо учить. Начать с правила крупности - это более, чем разумно и делает честь авторам этих сообщений.

[Nickvecher]

Да. Модно знать 1 правило и при этом считать, что разбираешься в чём-то и готов критиковать. В этом и проблема. В том что чтобы понимать как произведён монтаж, как минимум все правила знать надо. И не путать хрен с редькой.

[Андрей Черемных]

Обучение, равно, как и критика видеоработ, это совокупность последовательных указаний мастера по отношению к начинающему коллеге. Если учитель учит первоклассника правилам сложения и вычитания, то это для него не повод делиться своими знаниями высшей математики. Просто, всему своё время.

[Gerturion]

Если в видеоработах автор делает ошибки в монтаже по крупности, то зачем его загружать информацией о других правилах монтажа? Пусть сначала научится собирать видеоряд по этому первому правилу.

[instinkt2004]

Gerturion, если нет возможности комфортно стыковать кадры по одному из правил, то существует ещё куча правил, по которым эти кадры можно комфортно состыковать. А вы возвели стыки по крупности в ранг иконы и молитесь на них, не желая познавать другие возможности комфортных стыков.

[Анатолий Лукин]

instinkt2004, это ошибочное суждение. Все правила монтажа дополняют, а не заменяют друг друга, поэтому ошибка по одному из правил не может быть нивелирована соблюдением других правил монтажа.

[instinkt2004]

Анатолий Лукин, подскажите Ваш статус для обсуждения этой темы.
По теме: не только может, но и должна. Для комфорта. Для дискомфорта - не должна.

[Nickvecher]

instinkt2004, это ошибочное суждение. Все правила монтажа дополняют, а не заменяют друг друга, поэтому ошибка по одному из правил не может быть нивелирована соблюдением других правил монтажа.

Вы отчасти правы. Но лишь в общем виде формулировки. В остальном - могу только посоветовать смотреть признанные работы без звука и читать книги. Частные случаи очень разнообразны. И вопрос монтажа по крупности - самый непостоянный из всех правил.

[Прохор]

Книги читать - это хороший совет. В книгах написано, что каждый стык кадров должен отвечать всем правилам монтажа, а не какому-нибудь одному из них. Исключений не бывает.

[Nickvecher]

Ссылочку дадите, где написано, что монтировать можно только через план, + крупный с детальным и общий с дальним? И только так?)

P.S. напоминает школу мне. Я очень спорил с учителями по поводу деления на 0. Типа какого хрена нельзя? Доказал теорему исходя из соотношений масс и скоростей элементарных частиц, пришёл к выводу, что при делении на - будет неопределённо большое число. Ну и мне сказали, мол, успокойся, просто сумятицу не вноси, вам это рано изучать, просто чтобы не сбивать с толку везде написано что на 0 делить нельзя.

А потом приходишь в ВУЗ...и понеслась.
Вы что-то заканчивали?) Просто для тех кто учился в ВУЗе на операторском оч прикольно слушать, как тут в один голос говорят про "НА НОЛЬ ДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ!!!"

[Буланов Влад]

Просто для тех кто учился в ВУЗе на операторском оч прикольно слушать...

Для меня новость, что в киношных ВУЗах "на операторском" учат монтировать. Я всегда думал, что их учат снимать.