Мне кажется, необходимо будет выбрать или/или, потому что совместить сценарий, как рассказ от первого лица, да к тому же с игровыми эпизодами и репортажные интервью других людей не получится. Это будет эклектика жанров.

Надо делать или игровой фильм или новостной фильм. Исходя из этого выбора решаешь, одного рассказчика использовать или многих. А совиещать несовместимое - это лобуда получится.

Ну, правильно. А эта ветка разве не про сценарий? Если делать фильм, который как-то отличается от стандартной репортажки, то в любом случае нужно работать со сценарием. А если не можешь, то снимай обычную репортажку.

Нет, ребята, такой вариант не подойдёт, потому что юбилейный фильм должен показывать, как можно больше народа, а не только одного "рассказчика" в игровом варианте. Все интервьюируемые люди должны быть на равных условиях в кадре и должны нести свою информацию в одном стиле показа. Тогда это будет фильм о школе, а не об одном человеке.

Зато игровой вариант будет более смотрибельный с точки зрения зрительского восприятия...

В школьном юбилейном фильме информативность важнеее смотрибельности. Такой фильм делается не для посторонних зрителей, а для тех, кто в теме и будет смотреть этот фильм в любом случае. Им важнее получить информацию про них самих, а не просто симпатичную картинку.

Ну, это ещё как сказать, что важнее... Если картинка имеет художественную ценность, то она всегда сильнее действует на зрителя. чем просто визуальная или текстовая информация. Для примера, сравните новости по ТВ и игровой фильм на одну и ту же тему. Когда люди будут смотреть новости, то они просто узнают информацию и всё, а когда они будут смотреть художественный фильм, то там будут эмоции - слёзы, смех и т. д.. Так что игровой вариант юбилейного фильма о школе всем будет интереснее.

Разве можно из юбилейного фильма сделать художественный? Юбилейный фильм имеет совсем другую цель - показать событие - юбилей. Все художественные, игровые эпизоды - это только дополнение к репортажке о юбилее, поэтому его нельзя сравнивать с игровыми киношками.

Ну, нет, если сделать игровые эпизоды в начале, в середине и в конце, то это не дополнения, а основа сценария фильма. Фильм получится в полном смысле слова художественный, а репортажка будет включена, как отдельные эпизоды из жизни. Такое даже в кино делается, когда туда ставят документальные кадры о каком-нибудь событии.

Я считаю, что для юбилейного фильма о школе самый правильный формат - это формат тематической телепередачи. Тогда можно всю информацию из интервью использовать по полной программе, иллюстрируя слова архивными фотографиями и своим видеоматериалом. Лучше ничего не придумаешь, ИМХО.

Формат телепередачи, помимо всего прочего, хорош тем, что такая съёмка не напрягает людей и от них не требуются актёрские способности. А если для заказчиков меньше напряжения, то больше их участия в работе. Короче, сценарий надо писать с учётом того, что мы работаем не с актёрами, а с простыми людьми, поэтому нужно поосторожнее с идеями игровых фильмов.

Ну, вы даёте, парни!
Вспомните, какая степень зрительского интереса у телепередачи и у игрового фильма. Она на порядок отличается в пользу игрового фильма, следовательно юбилейный фильм о школе, снятый в игровом стиле тоже будет на порядок смотрибельнее.

В принципе этот выбор формата фильма можно перенести на заказчика. Как он решит, так и делать. Но, мне кажется, что проблемы в соединении репортжного и игрового видео в одном фильме не существует, потому что на ТВ этот формат используется постоянно, значит, это правильно и эффективно.

Кстати, в передачах на тему истории это очень популярный формат, а история - это тоже рассказ о прошлом, как и юбилейный фильм.

Игровые эпизоды в структуре юбилейного фильма значительно повышают его смотрибельность - это факт. Другой вопрос, как это сделать так, чтобы они гармонично влились в преимущественно репортажный видеоряд о юбилее, но это уже вопрос мастерства видеографа, а не выбора формата фильма.