Школа видеографии, какой она должна быть? Опции

[Николай Коломиец]

По опыту составления программ учебных курсов, мне известно, что изначально там прописывается цели и задачи...

Цель у профессионального обучения одна - повышение профессиональной квалификации. Это без вариантов.

[Николай Коломиец]

По опыту составления программ учебных курсов, мне известно, что изначально там прописывается цели и задачи...

Цель у профессионального обучения одна - повышение профессиональной квалификации. Это без вариантов.

[Реклама]

[Prosto Max]

С другой стороны цель у владельца школы - извлечение прибыли. Это тоже без вариантов.
Но в профессиональной школе эти две цели совпадают.

[Benjiro]

Вот тут есть кое-что про Открываем частное образовательное учреждение.

Просмотрел по ссылке, это же чёрт ногу сломит. Для того, чтобы сделать Школу видеографии придётся выполнить миллион заданий. Нет, всё-таки, мастер-классы для нас пока единственный вариант.

[Илья Осадчий]

Да, эта ссылка - прямо хоолодный душ. Не вижу сил, чтобы приподняли такой объём работ по организации официальной школы, а один человек вряд ли справится.

[Afftar]

Ну, это уже понятно, что школа сначала будет, как небольшой частный проект, а там, как дело пойдёт. Если школа будет приносить нормальный доход, то владелец сможет нанять профессионального юриста, для которого все эти дела ничего сложного не представляют. Он сам побегает по инстанциям и сам всё оформит, чтобы у школы был официальный статус.

[Timur]

А, вот, сколько хотя бы примерно будет стоить обучение в такой школе? Сначала ещё надо понять рентабельность проекта, прежде чем всё начинать, а потому уже заниматься юридической стороной вопроса. А то получится, что юридически всё решили, а выгоды от этого проекта нет. Зачем тогда время убили на это дело?

[Тарас Омельянюк]

Тимур, мастер-классы очень рентабельны, поэтому их сейчас, как грязи. По моему все, кто более или менее отметился в инете своими хорошими работами, сейчас проводит мастер-классы. Поэтому с чем - с чем, а с рентабельностью у Школы видеографии проблем не будет.

[Баширов Сергей]

А, вот, сколько хотя бы примерно будет стоить обучение в такой школе?

Интересный вопрос. Я думаю, что если это будет не мастер-классы в арендованных помещениях, а нормальная школа в своём помещении, то стоимость обучение будет очень дорогая. Намного дороже, чем в ВУЗах, которые обучают стандартным специальностям.

[TARus]

Цена от спроса зависит. Поэтому с этим бизнесом всё под большим вопросом, ИМХО.

[aleksandr-cm]

Ещё нет ничего, а вы уже стоимость высчитываете. Не рановато, парни?

[PIRON]

На мой взгляд создание общественной ассоциации(организации) профессиональных видеографов дело,конечно, нужное,важно
выбрать где будет зарегистрирована эта некоммерческая структура,
опять же надо все юридические тонкости учесть-список всех желающих вступить,
устав,......
решить денежный вопрос-нужны или нет взносы на расходы организации
все ли готовы обсуждать эти вопросы?ВОТ В ЧЁМ ВОПРОС?

Алла, ответ здесь.

Параллельно можно провести типа конкурса по написанию первых учебников,кто хочет попробовать себя в качестве преподавателя-писателя,вынести труды на обсуждение-вот так потихоньку будет набираться и материал и опыт.

Написание учебников - это хорошая мысль и я её полностью поддерживаю. Но конкурс предполагает оценку конкурсных работ и тут сразу встаёт вопрос: "А судьи кто?". Кто сегодня в нашей профессии может дать объективную оценку системному изложению профессиональных знаний? Полагаю, что такого человека у нас нет. Поэтому написание учебных материалов будет частным делом отдельных видеографов, которые в свободное от основной работы время захотят изложить свою систему взглядов на нашу профессию. В последствии на основе этой разношёрстной информации, возможно, будет создан какой-то общепринятый сборник учебных материалов по событийному видеопроизводству. Но нам всем надо отдавать себе отчёт в том, что это процесс на долгие годы. Поэтому если кто-то хочет уже завтра получить общепринятую всей профессией систему профессиональных знаний, то он сильно заблуждается.

[PIRON]

Пункты которые Вы назвали не являются обязательными, хотя и видятся мне перспективными.....

Я говорил немного о другом, так как организационно-правовые тонкости создания Школы видеографии в нашем случае пока не актуальны.

В тоже время, я думаю, что начать нужно с главного... осмысления - для чего и ради чего все это организуется. Как бы это не казалось простым и тривиальным.

Главное не в том, "для чего и ради чего", а в том, для кого и ради кого все это организуется.
Любой проект лишь тогда имеет успех, если на него есть спрос. Школа видеографии - это такой же бизнес-проект, как любой другой, следовательно, в первую очередь определяется целевая аудитория проекта, в отношении которой проект будет реализовываться. Мне очевидно, что в нашей профессиональной среде, которая в настоящее время не доразвилась даже до уровня осознания себя профессией, практически невозможно создать любой адекватный действующий профессиональный институт, в том числе, профессиональную школу. Мы, как профессия сейчас переживаем время имитаций. Как маленькая девочка надевает мамины туфли на каблуке и неровно красит губы маминой помадой, так видеографы сегодня по-детски смешно пытаются имитировать профессиональные институты зрелых профессий. Все эти виртуальные "союзы", виртуальные "члены правления", виртуальные "советы", виртуальные "международные школы" и т. д. и т. п. - это ничто иное, как мамины туфли на детской ножке. Трогательно, но не серьёзно.

Последовательность действий, которые я привёл в предыдущем сообщении - это не этапы создания конкретной Школы видеографии, это этапы нашего взросления, как профессии, без которого невозможно создавать взрослые профессиональные институты:

1. Создание профессиональной общественной ассоциации
2. Создание общепризнанной базы профессиональных знаний
3. Создание учебного заведения в рамках или под эгидой профессиональной общественной ассоциации (характер собственности учебного заведения не имеет значения).

Что это означает? Вкратце:

1. Создание профессиональной общественной ассоциации было бы свидетельством качественного изменения профессионального самосознания и, как следствие, нового этапа в профессиональном развитии.

2. Создание общепризнанной базы профессиональных знаний было бы свидетельством обретения научной и теоретическо-идеологической основы профессии.

3. Создание учебного заведения в рамках или под эгидой профессиональной общественной ассоциации было бы свидетельством способности состоявшейся профессии сознавать и реализовывать свои профессиональные интересы в виде полноценных профессиональных институтов.

Вот, когда наша многоголовая профессия скажет: "Мне нужна моя профессиональная Школа!", вот, тогда настанет время изучать документы государственных институтов, регулирующих образовательную деятельность в России. А сейчас наша профессия не мычит и не телится, ибо ещё дитя малое...

[Стас Пореченков]

В принципе согласен, только не надо всех под одну греьёнку причёсывать. Профессия состоит из разных людей, кто-то уже сейчас может интересоваться созданием Школы, конечно, не виртуальной, а нормальной. Они и должны это дело двигать. Не бывает так, чтобы все сразу изменились, все по одиночке развиваются, ИМХО.

[Chibis]

Любой проект лишь тогда имеет успех, если на него есть спрос.

На счёт спроса мысль верная. Кто в школу видеографии пойдёт учиться сегодня? Ну, так конкретно если говорить? Есть среди нас человек, который говорил бы - Я ищу, куда бы мне пойти учиться видеографии. Я такого не слышал ни от кого.

[Сергеичъ]

Как маленькая девочка надевает мамины туфли на каблуке и неровно красит губы маминой помадой, так видеографы сегодня по-детски смешно пытаются имитировать профессиональные институты зрелых профессий. Все эти виртуальные "союзы", виртуальные "члены правления", виртуальные "советы", виртуальные "международные школы" и т. д. и т. п. - это ничто иное, как мамины туфли на детской ножке.

Точный образ. Всё так и есть, умеешь ты самую суть сказать.

[Chibis]

Если ничего никому не начинать делать, то ничего и не будет, потому что само собой ничего не происходит. Надо, чтобы кто-то начинал, хотя бы ту же Школу видеографии делать, а потом за этим будут происходить изменения в профессии, про которые PIRON пишет. А так сидеть и ждать, то ничего не будет никогда, ИМХО.

[Обабков Михаил]

Chibis,
+1
Дорогу осилит идущий...

[Arrows]

На счёт спроса мысль верная. Кто в школу видеографии пойдёт учиться сегодня?

Спрос на МК есть, так? Значит, народ хочет учиться и готов платить. Только МК проводят разные люди, некоторые из них знают меньше, чем те, кто пришёл у них учиться. Так что по поводу спроса можно не беспокоиться, надо только, чтобы преподаватели в школе были на высоком уровне.

[Uralman]

Arrows,
Ты считаешь спрос на МК и спрос на серьёзное обучение в Школе видеографии - это одно и то же? Я не согласен. Сам на МК не был, но по рассказам знакомых на этих МК в основном можно пообщаться, а не поучиться.

[Cooper]

Uralman,
Спрос конечно один и тот же. Люди хотят учиться профессии, а то, что они едут на МК, так это, потому что им никто более серьёзного ничего не предложил. Будет работать Школа видеографии - поедут учиться туда.