"Операторские мастерство глазами режиссера" Сергея Мокрицкого Опции

[Киношкола Митты]

Дорогие друзья, киношкола А.Митты приглашает Вас на семинар от создателя фильма "Битва за Севастополь" Сергея Мокрицкого "Операторские мастерство глазами режиссера"
Съёмочный период кинокартины является самым дорогим этапом производства и требует четкой организации от всех участников процесса. Режиссер и оператор являются главными дирижерами съёмочного периода. Их взаимопонимание - залог "единства формы и содержания" будущего фильма. Невозможность наладить диалог режиссера и оператора вырождается в банальное "сделайте мне красиво".
Для такого сотворчества режиссера и оператора необходимо знание терминов, технических средств оператора, его инструментария... На семинаре я хотел бы поделиться этими знаниями - это помогает мне, надеюсь, поможет и вам, ибо это советы практика, а не теоретика.
На семинаре Вы узнаете:
- как определить акценты во время съемки
- как и где расположить группу. От чего это зависит.
- как снимать "восьмерку"
- съемка в интерьере. Изучаем подходы.

Ознакомиться с программой курса можно перейдя по ссылке _http://mitta.ru/kinokursy/rezhissura/46-rabota-s-rezhisserom
Мастер-класс пройдет 25, 26 апреля 2015 года
Стоимость - 4500 руб.
Обязательная регистрация на сайте www.mitta.ru через форму или на почту [email protected]

[Киношкола Митты]

Дорогие друзья, киношкола А.Митты приглашает Вас на семинар от создателя фильма "Битва за Севастополь" Сергея Мокрицкого "Операторские мастерство глазами режиссера"
Съёмочный период кинокартины является самым дорогим этапом производства и требует четкой организации от всех участников процесса. Режиссер и оператор являются главными дирижерами съёмочного периода. Их взаимопонимание - залог "единства формы и содержания" будущего фильма. Невозможность наладить диалог режиссера и оператора вырождается в банальное "сделайте мне красиво".
Для такого сотворчества режиссера и оператора необходимо знание терминов, технических средств оператора, его инструментария... На семинаре я хотел бы поделиться этими знаниями - это помогает мне, надеюсь, поможет и вам, ибо это советы практика, а не теоретика.
На семинаре Вы узнаете:
- как определить акценты во время съемки
- как и где расположить группу. От чего это зависит.
- как снимать "восьмерку"
- съемка в интерьере. Изучаем подходы.

Ознакомиться с программой курса можно перейдя по ссылке _http://mitta.ru/kinokursy/rezhissura/46-rabota-s-rezhisserom
Мастер-класс пройдет 25, 26 апреля 2015 года
Стоимость - 4500 руб.
Обязательная регистрация на сайте www.mitta.ru через форму или на почту [email protected]

[Реклама]

[Андрей Черемных]

Понравился пункт:
- как снимать "восьмерку"
Мне всегда казалось, что с этой нехитрой "наукой" знакомы даже школьники.

[di_REC_tor]

Видимо, есть какие-то секреты при съёмке в режиме "восьмёрки", которые не известны не только школьникам, но и профессионалам, если этот режим съёмки идёт отдельным пунктом данного мастер-класса.

[Тotal ART]

Да, тут все пункты оригинальностью темы не отличаются. Например, пункт: "Правильно меняем крупность". Ну, что тут может быть нового для тех, кто хотя бы одну книгу Соколова "Монтаж" прочитал?

[Киношкола Митты]

А.МИТТА 7 ориентиров конфликта


В момент развития конфликта мы наиболее творчески соприкасаемся с текстом сценария. Текст не может зафиксировать полный эмоциональный опыт сцены. И он не должен этого делать. Достаточно в тексте дать правильные ориентиры для развития и столкновений. Какие ориентиры являются ключевыми? Что помогает актерам?
1. Чем больше контраст персонажен, тем ярче выглядит конфликт.
Мужчина против женщины, ребенок против взрослого, старость против юности, бедность против богатства, глупость против хитрости.
2. У персонажей должны быть две различные амбиции.
В конфликт вступает то, что на самом деле хочет персонаж, а не то, что он заявляет словами. В маленьких конкретных конфликтах выявляются большие жизненные интересы. А до конфликта они спрятаны внутри характеров.
3. Две различные мотивации сталкивают персонажей в конфликте.
В конфликте «что я хочу» – всегда конкретно. ''Почему я хочу этого" – также должно быть ясно и несоединимо с «почему» – антагониста.
4. Для того чтобы конфликт эмоционально увлекал нас, персонажи должны быть заряжены универсальными эмоциями.
Этих эмоций 8. Они понятны каждому. Например:

1. Страх
2. Паника
3. Наслаждение
4. Разочарование продолжение тут: _http://seminar.mitta.ru/programma-mitty-1-uroven?utm_source=vk&utm_medium=post-banner&utm_campaign=mitty-1-uroven

[Баширов Сергей]

А разве конфликт бывает только "любовный" и "социальный"? Как-то слишком ограниченно выглядит эта схема.

[Gennady Petrenko]

Очень много разных типов конфликтов, но, если их все указывать на рисунке, то схема превратится в список, поэтому автор ограничился двумя основными типами конфликтов.