Сценарий фильма об утреннике в детсаде, как интересно снимать такой фильм? Опции

[smir]

Посреди и не надо.Если это утренник к празднику -в отдельный день прихожу.(при условии что цена заказчика устраивает за отдельную работу).А в день мероприятия "снять информашку" с 20-ти детей конечно нереально.

Сообщение отредактировал smir - 15.3.2012, 8:53

[smir]

Посреди и не надо.Если это утренник к празднику -в отдельный день прихожу.(при условии что цена заказчика устраивает за отдельную работу).А в день мероприятия "снять информашку" с 20-ти детей конечно нереально.

Сообщение отредактировал smir - 15.3.2012, 8:53

[Реклама]

[Adashev]

Если детсад ведёшь весь год, то времени полно для съёмки интервью. В сценарий этой эпизод однозначно нужно включать, потому что он хорошо оживляет однотипные детские концерты.

[Gennady Petrenko]

Включить в сценарий детского фильма "рассуждалки" - это хорошая мысль, но есть одна проблема с её осуществлением. Как правило, заказчиками на съёмку этого эпизода времени не выделяется, а выкроить его самому посреди мероприятия невозможно.

Это не проблема сценария, который тут обсуждается, а проблема организации съёмки. Если родители хотят реализовать такой сценарий с "рассуждалками", то найдут время, чтобы их дети поговорили с видеографом перед камерой.

[maks53]

Ребята, надо снять такую сказку про детей, чтобы вопрос о цене 200 или 500 руб за диск не стоял вообще, а было жуткое желание иметь такую сказку про своего ребенка для себя. Детский сад- это клондайк увлеченный людей, а таких артистов , как дети надо поискать. А если их заразить идей, что вы одна команда, которая снимает фильм, вместе придумать название, там уже фантазеров только останавливай. Говорю не голословно, сама работала в саду 12 лет. Понятно , что надо потратить на такой фильм время, понятно, что надо иметь хороший контакт с воспитателем , ну и естественно свою творческую жилку и огромное желание....

Сообщение отредактировал maks53 - 1.8.2012, 12:13

[Vyacheslav Priho...]

C детьми нет проблем разыграть сказку. Они сами по себе такие сказки разыгрывают, одну из них можно использовать, как сценарий фильма, то есть, вплести в их готовый спектакль репортажку о мероприятии.

[Kuzma]

Как раз, с детьми игровые проекты очень сложно делать, потому что они плохо поддаются "дрессировке". Чтобы поставить детский спектакль для утренника с детьми несколько месяцев работают, так что, если видеограф придёт на пару часов, то он ничего с детьми не снимет за короткое время.

[maks53]

Я проработала 12 лет в детском саду и не соглашусь, что импровизация для детей сложная вешь. Все зависит от вас. Если вы сумеете вовлечь детей в съемку с игровой подачей, они переплюнут любых артистов, в этом я просто убеждена . Им что-то представить и войти в роль - пару раз плюнуть. Да на одних детских эмоциях можно сделать классный фильм!

Сообщение отредактировал maks53 - 17.8.2012, 11:14

[Валерий Максюта]

Хм... Насколько я знаю, детям, чтобы выучить одну фразу, нужно массу времени, а при нашей работе, когда на всё про всё не более двух часов заниматься с детьми просто нет времени. Нам остаётся только снимать то, что с детьми приготовили воспитатели или родители.

[maks53]

Да, но если в фильм внести спонтанные зарисовки детских эмоций - он заиграет совершенно новыми красками, а это в наших руках. И снова не будет обыденности, а будет ваш индивидуальный почерк. Почему же так сложно отойти от стандартов ??????

[Сандро]

Спонтанные детские эмоции - это лучшие кадры в детском фильме, но они не могут быть частью сценария именно по причине своей спонтанности.

[smir]

Такие кадры сложно поймать за время нахождения в группе.Только если "повезет" с детьми.100% попадания гарантировать не приходиться.

[Evseev Sergey]

Сценарий фильма о детском утреннике должен включать в себя эпизоды, которые детям доступно сыграть. Это должны быть односложные действия, например, куда-то пройти, где-то пробежаться. что-то взять и т. д.. А про сложные игровые эпизоды для детей можно забыть.

[Kolyan]

Дети вообще-то разные. В детской группе всегда можно выделить несколько детей, которые активны, артистичны и т. д. и с ними снять игровые эпизоды по сценарию. А всех других детей использовать, как массовку, чтобы они ничего не делали, но присутствовали в кадре, чтобы их родители были тоже довольны.

[Benjiro]

Я где-то видел ролик, как дети просто двигались определённым образом под музыку, точнее, песню. Вот, какие слова были в песне, то они и делали. Ну, типа, на словах "мы сидим в песочнице" или ""с нашими игрушками" дети показывались, соответственно в песочнице и с игрушками и т. п.. А видеограф просто ставил сцену, чтобы они делали всё по словам песни - с этакой "игрой" любой ребёнок справится.

[maks53]

Да если даже просто снимать утренник и в промежутках ставить фрагменты просто с эмоцией или парой предложений эмоциональных, уверяю вас, что фильм будет намного интереснее. А уж детей хлебом не корми, дай попозировать и покривляться. Они же , как обезъянки, что одному то и другому надо. Я так эксперементирую со своим внуком, он любую эмоцию выдаст на "ура"! Не бойтесь экспериментировать, попробуйте!

[Mihalux78]

Ну, типа, на словах "мы сидим в песочнице" или ""с нашими игрушками" дети показывались, соответственно в песочнице и с игрушками и т. п..

Это самый неудачный вариант из возможных! В профессиональной видеографии такое иллюстрирование слов кадрами считается браком работы.

[Zack_On]

Всё-таки, самый лучший вариант сценария для утренника - это вариант, использующий эпизоды повседнейной жизни детей в детсаду. Когда всё, что происходит, им привычно, то они по накатанной всё делают, что надо снять и нет проблем, что кто-то что-то не сделает перед камерой.

[Оленька]

Чтобы сделать хороший "детский" фильм нужно прежде всего стать своим в детсадовской среде, как бы банально это не звучало. У меня стандартный сценарий фильма про утренник всегда включает часть из разряда "как мы в садике живем" (но не больше 1/4 от общего хронометража). Конечно не каждому охото париться, гораздо проще прийти, отснимать 30-45 минут утренника (со штатива из угла), и потом как дети свои заслуженные печенки-пирожные в группе хомячат (еще плюс 15 мин на диске). Накачать анимашек из Интернета и веселенькую музыку поверх. Оп-ля! фильм готов, товарищи родители раскошеливайтесь! Да-да таких шедевров уже нагляделась, поскольку, когда приглашают на съемку частенько спрашивают "а как вы будете нам фильм делать? вот у нас тут профессионал снимал... а у вас чой-то камера маловата...", на что всегда прошу принести то, что им уже "профессионал снимал". Вот после таких шедевров люди отказываются от наших услуг, не понимая, что их просто развели, а повторно тратить деньги на такое кино, которое потом никто не смотрит - глупо.

[Evseev Sergey]

Всё зависит от уровня оплаты, но если родители не жмутся, то в наше время все снимают ряд сценарных эпизодов и до утренника и после него. Такой сценарий сейчас самый распространённый, а просто хроникальная съёмка утренника давно отошла.

[Оленька]

У нас, к сожалению, видеосъемка в садиках до сих пор на очень примитивном уровне, все как правило, в виде хроники, а более-менее опытные видеографы не считают этот рынок для себя перспективным: мороки много (если делать качественно), а денег много не возьмешь (это на свадьбу народ последнее продаст, но только чтоб было не хуже, чем у всех). Вот и пасутся на этом непаханом поле всякие буратины…
А по сути темы: у меня обычно окончательный сценарий формируется после того, как весь материал отснят. Подготовку (репетиции) к утреннику воспитатели не любят показывать (и их можно понять, если кто-нибудь когда-нибудь видел, как это на самом деле происходит!…), а вот тематическое занятие охотно демонстрируют. Ну, например, к Новому году – «лепим мы снеговика», к 8 Марта – «мастерим подарок маме» (который после утренника маме и вручается). Тут главное воспитателя настроить на дружеский лад. Зареклась снимать серьезные занятия –уроки, дети сидят, не знают куда свои руки-ноги девать, замучилась потом вырезать все эти ковыряния в носу-глазах-голове. Руки у детей обязательно должны быть заняты!
Очень хорошо в сценарий «встают» прогулка (особенно зимняя – там дети ведут себя очень естественно и воспитатели их особо не пасут, так как упасть-испачкаться-ушибиться – шансов мало) и завтрак/обед под девизом «чтобы петь и веселиться нужно деткам подкрепиться» (тут главное в рот с камерой не лезть – это кого угодно напрягает. Я обычно встаю поодаль и работаю трансфокатором, время от времени меняя точку съемки). Разные интервью хороши уже с детьми постарше, то есть 6-7 лет, там уже более-менее они могут свои мысли сформулировать, да и то чаще всего я просто проговариваю нормальным языком то, что дитё сказало, а потом он за мной повторяет – вот тогда уже получается нормально. Пусть это не очень честно, зато хотя бы смотрибельно. И никаких интервью в день утренника! Там ничего дельного получиться просто не может - воспитателю и детям не до нас! Ни до утренника, ни после…
Еще, по-перву всегда ставила тематическую часть перед утренником: заставка-знакомство >> занятие >> за 5 минут до утренника (тут бывают интересные моменты: девчонки платью и финтифлюшки друг-другу показывают, парни в костюмах тоскливо смотрят на машинки – как бы покатать и брючки не помять)>>утренник>> слайд-шоу основных или просто забавных моментов. Сейчас смотрю по общей концепции - все зависит от общей канвы всего фильма.
Главное – чувство меры, тематическая часть не должна затмить сам утренник и органично вписаться в концепцию всего фильма.