Нормальный вариант! ) На школьных выпускных учителя сочиняют такие индивидуальные пожелания для выпускников и читают их при вручении аттестатов. Почему бы воспитателям в школе не поднапрячься?
1. Зарисовка (садик, двор и т. д.) 2. Дети с родителями идут в детсад ... 3. Подготовка детей к утреннику 4. Утренник а) Выступление воспитателей б) Спектакль артистов в) Концерт детей г) Подарки детям 5. Интервью детей... 6. Интервью родителей 7. Интервью воспитателей. 8. Дети с родителями возвращаются...
Очень хороший сценарий в идеале. Сейчас вот как раз сижу и монтирую утренник 8 марта и чувствую, что скучновато получается: из года в год снимаю один и тот же садик, одну и ту же группу, в одном и том же актовом зале, с одного и того же места с одними и теми же воспитателями и детьми. Сценарий хорош, но есть множество обстоятельств, препятствующих воплощению. Вопрос цены пока упускаю. Разбираю по пунктам, применив к тем садикам, в которых приходилось снимать. 1. Делаю всегда, правда мартовский детсад не отличим от декабрьского. Для этого случая отдельно снял ветки вербы, сосульки с каплями, ручеек и т.д. 2. На практике снять всех невозможно, поскольку приход родителей с детьми может растягиваться на часы, а в это время уже идет подготовка. Договориться заранее со всеми родителями тоже не всегда реально. 3. Снять можно только в том случае, если дети одеваются в просторном помещении. В реале - 2х4 комнатушка-раздевалка с ящичками и скамеечками, в которой толпятся 20 детей и 30 родителей, которые друг другу мешают, толкаются, ругают непослушных детей, предлагают им сходить посикать и т.д. И еще я с камерой. 4. Сценарий утренника заготовлен заранее за два месяца воспитателями и никаких изменений в него внести нельзя. Только репортаж события. Подарки тоже только на Новый год, в основном, а артистов (аниматоров-клоунов) было за все время только 2 раза. 5-7. Интервью - это очень хорошая мысль, и я попытаюсь эту идею испробовать. Но на практике это тоже трудно достижимо, поскольку после утренника дети и родители идут гуртом в ту комнатку 2х4, где ни о каких съемках речи быть не может, если только для фильма о тяжелом детстве и деревянных игрушках, прибитых к стенам. Вот вместо этого снимаю, как родителя поздравляют воспитателей и благодарят их за интересный праздник. 8. Это снять более реально, чем п.2, но не намного, по той же причине - часть детей и родителей ждут, когда уйдут первые. А собраться и выбежать с камерой быстрее всех тоже не всегда получается. Это реалии большинства перенаселенных садиков в городе. Чтобы как-то разнообразить, приходится каждый раз впадать в творческие муки. Например, перед утренником снимаю как бегают и играют дети в группе, затем при монтаже делаю эти фрагменты в убыстренном темпе под какую-нить детскую минусовку, а падения, прыжки, толчки и прочее - сопровождаю смешными звуками (бамс, брям, тинь, бум). Трехминутный ролик смотрится весело и хорошо оживляет однообразный утренник. Далее, после утренника родители начинают фотографировать детей друг с дружкой, с собой, с воспитателями, одних. Снимаю и это, в основном лица, интересные движения, жесты. Этот материал монтирую в замедленном темпе под романтическую музыку или нежную детскую песню. Тоже хорошо смотрится. Если удается договориться с родителями по поводу фотографий (или поснимать самому), то в начале или в конце делаю небольшое слайд-шоу. Не стесняюсь украшать фильм футажами и переходами - вроде бы как к месту. Иногда вставляю коротенькие фрагменты из мультиков, которые в тему. Заголовки и титры придумываю (стараюсь) каждый раз новые, чтобы не повторялись. Обложки для дисков тоже каждый раз новые. А сейчас вот сижу и думаю - все это я уже делал не по одному разу - чего бы еще придумать? Теперь коснусь цены. Очень хочется каждый раз хотя бы чуть-чуть прибавить цену, даже прибавив при этом взамен дополнительную услугу или новшество. Но как только я это делаю, как находится мамаша, которая всех взбаламутит, якобы что мы тогда сами снимем или другого найдем. А при потере клиента возврат к нему очень непрост. Так вот - увеличение усилий, затрат и времени производства фильма должно влечь за собой увеличение цены, а на это родители соглашаются крайне неохотно (оно и понятно, хотя не понятно). И как результат - топчемся на месте и смотрим каждый раз одно и то же.
Сообщение отредактировал fotocom - 15.3.2013, 23:53
Приход и уход родителей с детьми снимается не для всех родителей, а выборочно, ну, буквально для этого эпизода нужно 3-5 родителей и детей, чтобы обозначить это действие соответствующими кадрами. Только об этом сразу нужно предупредить родителей, что в этом эпизоде снимаются не все, чтобы потом не было претензий, типа, почему она есть, а меня нет.
У нас в любом садике пункт №3 снимается легко, потому что утренник проводится в актовом зале, а подготовка детей к празднику в помещении группы, а это большая комната примерно на 40 квадратных метров и там можно снимать без проблем для родителей и детей, занятых подготовкой.
А я делаю так - даю команду родительскому комитету, с которым общаюсь, чтобы они там между собой распределили роли, кого в каком эпизоде снимать будем. А потом все приходят в то время и место, которое надо для съёмки эпизода. По этой схеме снимаю эпизоды прихода и ухода родителей с детьми на утренник.
Я вот чего подумал. Вход детей с родителями можно снять только небольшую кучку или две, без крупного плана, но чтобы дети были узнаваемые, что из этой группы. Поэтому можно снимать не всех, просто дать понять зрителю - это приход детей в садик и даже издалека снимать. brodyaga, правильно посоветовал. Таким же образом отснять и уход, даже без лиц, со спины, тоже две-три кучки людей, но других. На их фоне заключительные титры, когда люди вдалеке идут к калитке. Eroha, ".....У нас в любом садике пункт №3 снимается легко, потому что утренник проводится в актовом зале, а подготовка детей к празднику в помещении группы, а это большая комната примерно на 40 кв.м......" Утренник проводится в актовом зале, а вот дети раздеваются и наряжаются в раздевалке, в тесноте. Сама группа большая и светлая, только когда со сложными костюмами родителям разрешают заходить в группу, чтобы нарядить детей. Т.е. красиво снять подготовку не получается. А вот мысль взять интервью у воспитательницы или/и няни - хорошая. Тут уж никого не обделишь. Кстати, в творческом плане самый выгодный утренник - это детсадовский выпоскной. Можно использовать любой материал, вставлять то, что снимал несколькими годами раньше или то, что снимали родители - больше разнообразия.
Детсадовский выпускной - это просто более насыщенное событиями мероприятие, чем обычный утренник, соответственно, сценарий мероприятия интереснее и сам фильм смотрится более интересно. Поэтому мы наполняем сценарий фильма об утреннике разными дополнительными эпизодами, чтобы сделать его интереснее.
Утренник - это всего лишь концерт детской самодеятельности, который, как правило, снимается в хроникальной манере. А это главная проблема таких работ. Эпизодов, в которых можно было бы проявить свои профессиональные качества практически нет, кроме тех, которые снимаются до и после утренника и по сути просто придуманы нами, чтобы обычную хронику превратить в фильм.
Так и есть. Мы через придуманные эпизоды пытаемся повысить коэффициент смотрибельности для видеоряда фильма об утреннике. Поэтому только какие-то интересные сценарные ходы помогают решить эту задачу, а просто за счёт техничной съёмки эта задача не решается. Можно идеально снять утренник со штатива, но его посмотрят раз-два и всё. А, если сделать игровые эпизоды с детьми, интервью и т. д., то этот фильм будут смотреть намного чаще.
Это потому что художественное видео в перспективе всегда более смотрибельное, чем репортажное. Репортажка - это просто информация. а она работает один раз.
Это спорное утверждение... Лично для меня живые репортажные кадры намного ценнее и интереснее, чем любая, даже очень качественная постановка. А с детьми качественную постановку сделать вообще почти невозможно.
..Лично для меня живые репортажные кадры намного ценнее...А с детьми качественную постановку сделать вообще почти невозможно.
С детьми очень сложно делать постановку, но в утренничной видеографии это и не получается особо по обстоятельствам. Поэтому и ищем способы, чем оживить скучноватый репортаж. А для меня тоже живые кадры более ценны. Особенно это будет заметно лет через 10-15, когда дети вырастут. По себе и своим детям знаю. У меня с детства осталось всего несколько фотографий, так я этот пробел теперь на своих детях восполняю.
А у нас вот какая проблема - в этом году объединили старшую и подготовительную группы в одну. Получается выпускных детишек только 11 человек. Когда снимала утренник 8 марта, до праздника не получилось заснять нормально подготовишек. Ну а после праздника нереально снимать вообще, в раздевалке стоит такой гул!!! Мамы одевают своих детей, одеваются сами, толпа народу... Поэтому на этот раз получилось заснять только сам праздник. Но делаю видеомонтаж, сначала поставила заставку со стихотворением, потом меню. Ну а затем сам утренник с футжами, переходами. В приниципе тоже хорошо получилось. Но как буду снимать выпускной утренник - уже голова болит???? Сам праздник - без проблем - там будут только выпускники, т.е. 11 человек. А вот до утренника (приход в сад, подготовка к утреннику, интревью) - как??? Если остальные будут сидеть в это время в группе? Может их конечно в другую группу переведут в этот день, пока не знаю.. Кто-нибудь сталкивался с такой проблемой?
Тут два варианта: первый - договориться с воспитателями, чтобы задвинули куда-то не тех детей (маловероятный, пожалуй) и второй - снимать как ни в чем не бывало. Тем более никто не мешает делать выборку кадров как во время съемки, так и после нее. Ну, а если даже кто-то и попадет случайно в кадр, то ничего страшного нет. Никто не заметит.
А вообще, я делаю два диска. На первом сюжеты из жизни группы ("Один день из жизни группы"), а на втором выпускной с подборкой лучших кадров из праздников предыдущих лет (при наличии материалов).
valy09, Чтобы делать постановочные сюжеты по сценарию нужны условия для съёмки. это не ваша проблема, а заказчиков, потому что они должны создать условия. В вашем случае нужно предложить родителям и воспитателям детского сада сделать фильм по такому "расширенному" сценарию и, если они согласятся, то пусть сами ищут время и место для съёмок.
Вначале обговаривается стоимость работы, а потом пишем сценарий.
Выпускной в детском саду стоит не более 15-18 т.р 15-20 детей. На эту сумму можно снять один день из жизни. Один день снимаем за 2 дня по 2 часа+ выпускной 2 часа.... итого получается 6 часов съемок.
"Один день снимаем за 2 дня по 2 часа" Я один день снимаю именно за один день. На два никогда не растягиваю. Во-первых, считаю, не рациональным таскаться два раза в один садик, во-вторых, дети каждый день могут выглядеть по разному: приходят в другой одежде, с другими прическами и т.п. Ну, а в-третьих, кто-то может заболеть и вовсе не прийти. Поэтому, чтобы отсечь подобные нюансы стараюсь использовать по максимуму съемочный день, да и воспитателям так удобней.
Тут еще стоит оговориться, что сценарий съемочного дня всегда согласовываю с воспитателями. Определяемся какие мероприятия и в какой последовательности будут проходить.
29.12.2012, 23:59
Подытожим:
Дикие кадры про диких людей за кадром.